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que podem levar a dist&#250;rbios renais ou urin&#225;rios progressivos&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0155"><span class="elsevierStyleSup">1&#44;4&#44;5</span></a> Crian&#231;as com SD apresentam desenvolvimento psicomotor atrasado e problemas de aprendizagem&#44;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a> o mais comum &#233; a causa gen&#233;tica de defici&#234;ncia intelectual&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0160"><span class="elsevierStyleSup">2</span></a></p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">O treinamento esfincteriano para crian&#231;as com qualquer defici&#234;ncia&#44; inclusive SD&#44; &#233; uma das metas de desenvolvimento mais desafiadoras&#44; assim como para qualquer crian&#231;a&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0185"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;8</span></a>Os m&#233;todos de treinamento esfincteriano t&#234;m variado nos &#250;ltimos 100 anos&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a> A abordagem voltada para a crian&#231;a &#233; recomendada pela Academia Americana de Pediatria &#40;AAP&#41; para crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal e sugere iniciar o processo de treinamento esfincteriano apenas quando a crian&#231;a apresentar sinais de prontid&#227;o&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">9&#8208;11</span></a> Portanto&#44; esse modelo de treinamento esfincteriano compreende tr&#234;s for&#231;as variantes no desenvolvimento infantil&#58; matura&#231;&#227;o fisiol&#243;gica&#44; <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> externo e <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> interno&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">10&#44;11</span></a>Uma abordagem opcional &#233; o m&#233;todo intensivo&#44; estruturado e voltado para os pais de treinamento esfincteriano em um dia com base nos princ&#237;pios de condicionamento e imita&#231;&#227;o desenvolvidos por Azrin e Foxx&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">9&#44;12</span></a> Outros m&#233;todos que emergiram incluem o treinamento esfincteriano infantil assistido&#44; a comunica&#231;&#227;o de elimina&#231;&#227;o e o alarme de umidade diurno&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">9</span></a></p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Uma pesquisa longitudinal por Schum et al&#46; mostrou que a idade no in&#237;cio do treinamento esfincteriano era de 23 meses em meninas com desenvolvimento psicomotor normal e 25 meses em meninos&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a> A aquisi&#231;&#227;o da contin&#234;ncia foi conclu&#237;da aos 34&#44;1 meses em meninas e 35&#44;8 meses em meninos&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a> Um estudo recente feito na Turquia demonstrou que o in&#237;cio do treinamento esfincteriano ocorreu aos 15&#44;7 meses e a conclus&#227;o aos 22&#44;3 meses&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a> No Brasil&#44; a idade m&#233;dia em que as crian&#231;as iniciaram e conclu&#237;ram o treinamento esfincteriano foi de 22 meses e 27&#44;4 meses&#44; respectivamente&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a> A idade do treinamento esfincteriano em pa&#237;ses em desenvolvimento parece ser mais baixa do que em pa&#237;ses desenvolvidos&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a> No que diz respeito a crian&#231;as com SD&#44; a idade m&#233;dia de interesse inicial no treinamento esfincteriano foi entre 36 e 45&#44;7 meses<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;16</span></a> e a idade m&#233;dia na conclus&#227;o do treinamento esfincteriano foi entre 48 e 66 meses&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;16&#8208;18</span></a> Um estudo brasileiro com crian&#231;as com defici&#234;ncias intelectuais de diversas etiologias&#44; inclusive 15 com SD&#44; mostrou que 99&#37; receberam treinamento esfincteriano at&#233; o 60&#176; m&#234;s&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a></p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">O presente estudo tem como objetivo estimar a idade em que o treinamento esfincteriano &#233; iniciado e conclu&#237;do em crian&#231;as com SD em compara&#231;&#227;o com crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#44; avaliar o m&#233;todo e o tipo de treinamento esfincteriano usado com maior frequ&#234;ncia&#44; identificar os sinais de prontid&#227;o&#44; bem como sua associa&#231;&#227;o com sintomas do trato urin&#225;rio inferior &#40;STUI&#41; e constipa&#231;&#227;o funcional&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0070">Pacientes e m&#233;todos</span><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Compuseram o grupo de estudo 127 crian&#231;as com SD&#44; entre tr&#234;s e 14 anos&#44; que frequentavam regularmente uma cl&#237;nica especializada em SD de fevereiro de 2010 a fevereiro de 2015&#46; Um grupo composto de 225 crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#44; que j&#225; receberam treinamento esfincteriano&#44; combinadas por sexo&#44; idade e situa&#231;&#227;o socioecon&#244;mica&#44; que frequentavam a cl&#237;nica pedi&#225;trica e de adolescentes foi eleg&#237;vel como grupo de controle &#40;GC&#41;&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">N&#227;o foram inclu&#237;das crian&#231;as com dist&#250;rbio urogenital atual&#44; hipotireoidismo n&#227;o tratado&#44; uso atual de medicamentos ou doen&#231;as conhecidas de forma a interferir na fun&#231;&#227;o da bexiga ou do esf&#237;ncter&#44; que ainda usavam fraldas at&#233; o fim do estudo e com idade inferior a tr&#234;s anos&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Um question&#225;rio com base no estudo de Stadtler et al&#46; e Mota et al&#46; foi desenvolvido e aplicado aos pais para avaliar o hist&#243;rico de treinamento esfincteriano&#44; inclusive idade em que a crian&#231;a iniciou e concluiu o treinamento esfincteriano&#44; sinais de prontid&#227;o apresentados&#44; uso de cadeirinha pr&#243;pria ou vaso sanit&#225;rio e m&#233;todos de treinamento esfincteriano<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">10&#44;15</span></a> &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0030">anexo 1</a>&#41;&#44; anormalidades urin&#225;rias&#44; presen&#231;a de doen&#231;as cr&#244;nicas&#44; uso de medicamentos e situa&#231;&#227;o socioecon&#244;mica&#46; A idade em que o treinamento esfincteriano foi conclu&#237;do foi definida como a idade em que uma crian&#231;a manteve a bexiga cheia e o controle intestinal&#44; sem falha em segurar a urina ou as fezes durante o dia e a noite&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a></p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Crian&#231;as com SD que usavam fraldas na primeira avalia&#231;&#227;o foram reavaliadas ap&#243;s a conclus&#227;o do treinamento esfincteriano&#44; quando os pais responderam o question&#225;rio&#46; Esse question&#225;rio foi destinado a coletar o hist&#243;rico da crian&#231;a e n&#227;o foi validado externamente&#46; A preval&#234;ncia de STUI foi estimada com o <span class="elsevierStyleItalic">Dysfunctional Voiding Symptom Score</span> &#40;DVSS&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a> adaptado e validado para nossa popula&#231;&#227;o&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0255"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a> Os valores de corte para indicar a presen&#231;a de STUI foram maiores do que 6 em indiv&#237;duos do sexo feminino e maiores do que 9 em indiv&#237;duos do sexo masculino&#46; A presen&#231;a de constipa&#231;&#227;o funcional foi avaliada de acordo com os crit&#233;rios Roma III&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a> As crian&#231;as s&#243; foram avaliadas quando o treinamento esfincteriano foi conclu&#237;do&#46; Um exame f&#237;sico completo e uma avalia&#231;&#227;o padr&#227;o foram feitos em todos os indiv&#237;duos &#40;inclusive avalia&#231;&#227;o da regi&#227;o lombossacral em busca de disrafismo espinhal oculto&#41;&#46; Os pais foram perguntados sobre o hist&#243;rico de infec&#231;&#227;o do trato urin&#225;rio e a urocultura das crian&#231;as foi coletada&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Os dados foram expressos como m&#233;dia<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>DP&#44; medianas e intervalos interquartis ou valores absolutos e fra&#231;&#245;es&#46; O teste <span class="elsevierStyleItalic">t</span> de Student foi usado para comparar vari&#225;veis cont&#237;nuas&#44; ao passo que vari&#225;veis categ&#243;ricas foram comparadas com o teste exato de Fisher&#46; A Diferen&#231;a M&#233;dia Padronizada &#40;DMP&#41; e os respectivos intervalos de confian&#231;a foram expressos ainda como uma medida da intensidade dos efeitos&#46; Todos os testes foram bilaterais&#44; o valor de p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;05 e intervalo de confian&#231;a &#40;IC&#41; de 95&#37; foram considerados estatisticamente significativos e foram feitos com o GraphPad Prism&#174; &#40;Prism&#44; vers&#227;o 7&#46;00 para Windows&#44; GraphPad Software&#44; CA&#44; EUA&#41;&#46;</p><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">O presente estudo &#40;n&#250;mero de protocolo alterado 1960&#46;019&#46;2010&#41; foi aprovado pelo Comit&#234; de &#201;tica da Universidade e todos os pais ou respons&#225;veis pelos pacientes de ambos os grupos assinaram um formul&#225;rio de consentimento informado&#46;</p></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0075">Resultados</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Das 127 crian&#231;as com SD&#44; 93 foram inclu&#237;das no estudo&#46; Dessas&#44; 30 crian&#231;as que usavam fraldas na primeira avalia&#231;&#227;o foram reavaliadas ap&#243;s a conclus&#227;o do treinamento esfincteriano&#44; quando os pais responderam o question&#225;rio&#46; Das 34 crian&#231;as n&#227;o inclu&#237;das&#44; tr&#234;s se recusaram a participar do estudo&#44; 14 tinham menos de tr&#234;s anos&#44; uma menina foi diagnosticada com s&#237;ndrome de West&#44; dois meninos apresentaram uma v&#225;lvula de uretra posterior&#44; uma menina apresentou um defeito do septo ventricular descompensado&#44; cinco crian&#231;as foram diagnosticadas com hipotireoidismo n&#227;o tratado e oito crian&#231;as ainda usavam fraldas at&#233; o fim do estudo &#40;tr&#234;s meninas com m&#233;dia de 3&#44;9<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2 anos e cinco meninos com m&#233;dia de 4&#44;3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;3 anos&#41; e todas apresentavam constipa&#231;&#227;o funcional n&#227;o tratada&#46; O grupo de controle &#40;GC&#41; consistiu em 204 crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A idade m&#233;dia dos pacientes quando o question&#225;rio foi respondido foi de 7&#44;7<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>2&#44;0 anos nos pacientes com SD e de 7&#44;3<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>3&#44;1 anos no GC &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;24&#41;<span class="elsevierStyleItalic">&#46;</span> Os pacientes do sexo feminino representavam 47&#44;3&#37; &#40;44&#47;93&#41; das crian&#231;as com SD e 49&#44;5&#37; &#40;101&#47;204&#41; do GC &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;80&#41;&#46; N&#227;o houve diferen&#231;a estat&#237;stica na situa&#231;&#227;o socioecon&#244;mica entre os grupos &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;36&#41;&#46;</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Crian&#231;as com SD iniciaram seu treinamento esfincteriano aos 22&#44;8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#44;3 meses e no GC aos 17&#44;5<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>4&#44;4 meses &#40;DMP<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>5&#44;52&#44; IC de 95&#37; 4&#44;26 a 6&#44;78&#44; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;0001&#41;&#46; O tempo necess&#225;rio para concluir o treinamento esfincteriano foi de 33&#44;4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>11&#44;7 meses em crian&#231;as com SD e 9&#44;6<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#44;2 meses no GC &#40;DMP<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>24&#44;04&#44; IC de 95&#37; 21&#44;94 a 26&#44;14&#44; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;0001&#41;&#46; A idade m&#233;dia em que o treinamento esfincteriano foi conclu&#237;do foi de 56&#44;2<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>12&#44;6 meses em crian&#231;as com SD e 27&#44;1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>8&#44;6 meses no GC &#40;DMP<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>29&#44;12&#44; IC de 95&#37; 27&#44;08 a 31&#44;47&#44; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;0001&#41; &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabela 1</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A idade de conclus&#227;o do treinamento esfincteriano em meninas com SD foi de 53&#44;1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>12&#44;7 meses e em meninos com SD foi de 58&#44;9<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>12&#44;1 meses &#40;DMP<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#8208;5&#44;89&#44; IC de 95&#37; &#8208;10&#44;99 a &#8208;0&#44;80&#59; p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;02&#41;&#46; N&#227;o houve diferen&#231;a estat&#237;stica de acordo com o sexo no GC&#44; no qual a idade m&#233;dia das meninas na conclus&#227;o do treinamento esfincteriano foi de 27&#44;8<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>8&#44;9 meses e dos meninos foi de 27&#44;1<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>6&#44;9 meses &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;54&#41;&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No que diz respeito aos sinais de prontid&#227;o&#44; 90&#37; dos pais de crian&#231;as com SD responderam que a capacidade de andar e o desconforto com fraldas molhadas foram observados&#44; 1&#37; relatou que a crian&#231;a apontou ou caminhou at&#233; o banheiro ou a cadeirinha&#44; 1&#37; relatou que a crian&#231;a alertou que queria urinar ou defecar e 8&#37; n&#227;o apresentaram sinais de prontid&#227;o&#59; 80&#37; dos pais no grupo de controle n&#227;o se lembravam dos sinais de prontid&#227;o&#59; portanto&#44; n&#227;o foi</p><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">poss&#237;vel comparar os grupos&#46;</p><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A abordagem voltada para a crian&#231;a foi o m&#233;todo de escolha de treinamento esfincteriano em 87&#44;1&#37; &#40;81&#47;93&#41; das crian&#231;as com SD e 81&#44;9&#37; &#40;167&#47;204&#41; das crian&#231;as do GC &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;31&#41;&#46; Todas as outras fam&#237;lias usaram m&#233;todos de treinamento esfincteriano n&#227;o espec&#237;ficos&#46;</p><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Quando avaliamos o tipo de equipamento usado durante o treinamento esfincteriano&#44; 88&#44;2&#37; &#40;82&#47;93&#41; das crian&#231;as com SD e 71&#44;6&#37; &#40;146&#47;204&#41; do GC usaram uma cadeirinha &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;30&#41; e 11&#44;8&#37; &#40;11&#47;93&#41; das crian&#231;as com SD e 28&#44;5&#37; &#40;58&#47;204&#41; do GC usaram o vaso sanit&#225;rio com redutor de assento &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;10&#41;&#46;</p><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Os STUI foram observados em 19&#44;4&#37; &#40;18&#47;93&#41; das crian&#231;as com SD e 14&#44;7&#37; &#40;30&#47;204&#41; das crian&#231;as do GC &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;31&#41;&#46; A presen&#231;a de STUI n&#227;o foi associada &#224; idade m&#233;dia no in&#237;cio e na conclus&#227;o do treinamento esfincteriano em qualquer dos grupos &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#62;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;05&#41;&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A constipa&#231;&#227;o funcional foi observada em 32&#44;3&#37; &#40;30&#47;93&#41; das crian&#231;as com SD e 34&#44;8&#37; &#40;71&#47;204&#41; das crian&#231;as do GC &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;69&#41;&#46; Constatou&#8208;se que 30&#37; &#40;9&#47;30&#41; das crian&#231;as com SD e 32&#44;4&#37; &#40;23&#47;71&#41; do GC com constipa&#231;&#227;o funcional j&#225; recebiam tratamento com polietileno glicol &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;84&#41;&#46; A presen&#231;a de constipa&#231;&#227;o funcional n&#227;o foi associada &#224; idade m&#233;dia no in&#237;cio e na conclus&#227;o do treinamento esfincteriano em qualquer dos grupos &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#62;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;05&#41;&#46;</p><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Poucos pais de crian&#231;as com SD &#40;16&#37; &#8211; 15&#47;93&#41; e do GC &#40;14&#44;2&#37; &#8211; 29&#47;204&#41; buscaram orienta&#231;&#227;o m&#233;dica sobre o treinamento esfincteriano &#40;p<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;51&#41;&#46;</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0080">Discuss&#227;o</span><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Poucos estudos abordam o processo de treinamento esfincteriano em crian&#231;as com defici&#234;ncia&#44;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">9&#44;23</span></a> inclusive aquelas com SD&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;16&#8211;18</span></a> &#201; essencial reconhecer o melhor momento para iniciar o processo de treinamento esfincteriano por meio da observa&#231;&#227;o da prontid&#227;o do desenvolvimento da crian&#231;a&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">10</span></a> A literatura contempor&#226;nea tem demonstrado que os sinais de prontid&#227;o em crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal s&#227;o bem desenvolvidos entre 24&#8208;36 meses<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">13&#44;24</span></a> e naquelas com SD ap&#243;s 36 meses&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a> Os sinais de prontid&#227;o incluem principalmente habilidades motoras&#44; linguagem adequada&#44; desejo de agradar com base em uma rela&#231;&#227;o positiva com os pais&#44; capacidade de imitar os pais e habilidades espec&#237;ficas relacionadas ao treinamento esfincteriano &#40;ficar seco por mais de duas horas&#44; desconforto com fraldas molhadas&#47;sujas e indicar a necessidade de trocar de fralda&#41;&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8&#44;10&#44;11&#44;13</span></a> No presente estudo&#44; 90&#37; dos pais de crian&#231;as com SD relataram que consideraram a capacidade de andar e o inc&#244;modo com fraldas molhadas suficiente para iniciar o treinamento esfincteriano nessas crian&#231;as&#44; o que pode ter contribu&#237;do para um in&#237;cio precoce no processo de treinamento esfincteriano nessas crian&#231;as &#40;22&#44;8 meses&#41;&#46; O in&#237;cio precoce do treinamento esfincteriano em nossa popula&#231;&#227;o foi confirmado ao comparar nossos resultados &#224; diretriz atual da Sociedade Nacional de S&#237;ndrome de Down &#40;NDSS&#41;&#44;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a> que orienta esperar o terceiro anivers&#225;rio para iniciar o treinamento esfincteriano&#46; Powers et al&#46; tamb&#233;m demonstraram uma idade posterior &#40;45&#44;6 meses&#41; de interesse inicial no treinamento esfincteriano em seus pacientes&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a></p><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A inclus&#227;o de um GC permitiu comprovar um atraso de 29 meses para concluir o treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD &#40;56&#44; em compara&#231;&#227;o com 27 meses&#41;&#46; Em um estudo recente com desenho semelhante&#44; Powers et al&#46; Identificaram&#44; um atraso de 39 meses e idade de 66 meses para conclus&#227;o do treinamento esfincteriano&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a> Apesar de um aumento de 10 meses na idade para conclus&#227;o do treinamento&#44; um per&#237;odo mais curto de treinamento esfincteriano &#40;20&#44;4 meses&#41; foi observado em seu estudo em compara&#231;&#227;o com crian&#231;as com SD em nosso grupo &#40;34 meses&#41;&#46; Essa diferen&#231;a pode ser explicada pelo fato de que crian&#231;as com SD inclu&#237;das em nosso estudo come&#231;aram o treinamento esfincteriano mais cedo &#40;22&#44;8 meses&#41; do que as do estudo de Powers et al&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a> &#40;45&#44;6 meses&#41;&#46; Assim&#44; &#233; importante destacar que o in&#237;cio antecipado do treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD parece ter a desvantagem de um tempo maior de treinamento&#44; por&#233;m a vantagem de uma idade menor para aquisi&#231;&#227;o de contin&#234;ncia&#46;</p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Provavelmente n&#227;o sabemos o melhor momento para iniciar o treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD&#46; Em crian&#231;as brasileiras com desenvolvimento psicomotor normal&#44; foi demonstrado que aquelas que come&#231;aram a ser treinadas mais cedo &#40;antes dos 24 meses&#41; apresentaram um per&#237;odo de treinamento mais longo em compara&#231;&#227;o com aquelas que come&#231;aram a ser treinadas posteriormente&#44; por&#233;m sem diferen&#231;a na idade m&#233;dia de aquisi&#231;&#227;o de contin&#234;ncia&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a> Vale observar que o atraso na aquisi&#231;&#227;o de contin&#234;ncia &#233; um dos fatores que podem atrasar a entrada na escola prim&#225;ria para crian&#231;as com SD&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0275"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a> Isso &#233; relevante porque sabemos que h&#225; melhoria nas habilidades sociais de crian&#231;as que iniciam a escola na idade normal&#44; &#233; fundamental para a inclus&#227;o dessas crian&#231;as&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0280"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a></p><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Meninas com SD parecem ter uma idade de desenvolvimento em m&#233;dia menor em compara&#231;&#227;o com meninos com SD da mesma idade&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0285"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a> Esse achado &#233; compat&#237;vel com nossos resultados&#44; nos quais o treinamento esfincteriano foi conclu&#237;do mais cedo em meninas do que em meninos com SD&#46; Contudo&#44; esses achados n&#227;o est&#227;o de acordo com os resultados relatados por Powers et al&#46;&#44;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a> que n&#227;o encontraram diferen&#231;a significativa entre os sexos em seu grupo de crian&#231;as com SD&#46; Com rela&#231;&#227;o ao GC&#44; nenhuma diferen&#231;a entre os sexos foi encontrada neste estudo&#46; Entretanto&#44; outros estudos em crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal mostraram que as meninas adquiriram quase todas as habilidades para concluir o treinamento esfincteriano mais rapidamente do que os meninos em cerca de dois a tr&#234;s meses&#46;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">13&#44;15</span></a></p><p id="par0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">N&#227;o existem diretrizes espec&#237;ficas para o m&#233;todo de treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0190"><span class="elsevierStyleSup">8</span></a> Neste estudo&#44; 87&#44;1&#37; e 88&#44;2&#37; dos pais de crian&#231;as com SD usaram uma abordagem voltada para a crian&#231;a e cadeirinha para treinamento esfincteriano&#44; respectivamente&#44; m&#233;todos semelhantes aos usados no GC&#46; Nesta s&#233;rie&#44; os pais relataram o uso da abordagem voltada para a crian&#231;a&#44; identificaram apenas alguns sinais de prontid&#227;o&#44; que poder&#227;o ter determinado um in&#237;cio precoce do processo de treinamento esfincteriano&#46; Nenhuma fam&#237;lia relatou o uso da abordagem intensiva e estruturada &#40;m&#233;todo de &#8220;treinamento esfincteriano em um dia&#8221;&#41;&#46; Tamb&#233;m n&#227;o houve rela&#231;&#227;o entre a idade do treinamento esfincteriano e o uso da cadeirinha&#44; como constatado por Tarhan et al&#46;&#44; que descreveram que crian&#231;as que usaram esse tipo de equipamento conclu&#237;ram seu treinamento esfincteriano mais cedo&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a></p><p id="par0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A ocorr&#234;ncia de STUI em crian&#231;as com SD foi semelhante nas crian&#231;as do GC&#46; Ao comparar nossos dados com um estudo recente em crian&#231;as com SD &#40;27&#44;7&#37;&#41;&#44;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a> n&#227;o houve diferen&#231;a estatisticamente significativa na preval&#234;ncia de STUI&#46; Nos dois grupos que participaram de nosso estudo&#44; n&#227;o houve rela&#231;&#227;o entre a idade em que as crian&#231;as iniciaram ou conclu&#237;ram o treinamento esfincteriano e a presen&#231;a de STUI&#46; Em um estudo com crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#44; n&#227;o foi encontrada rela&#231;&#227;o entre a conclus&#227;o do treinamento esfincteriano antes dos 24 meses e a disfun&#231;&#227;o miccional&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0290"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a> Em outro estudo recente&#44; a disfun&#231;&#227;o miccional foi associada ao in&#237;cio do treinamento esfincteriano antes dos 24 meses ou ap&#243;s 36 meses&#46; Contudo&#44; a disfun&#231;&#227;o miccional foi observada apenas na presen&#231;a de constipa&#231;&#227;o funcional&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0295"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a> At&#233; o momento&#44; n&#227;o encontramos estudos que demonstrem uma associa&#231;&#227;o entre a idade de in&#237;cio ou conclus&#227;o do treinamento esfincteriano e STUI em crian&#231;as com SD&#46;</p><p id="par0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nenhuma diferen&#231;a foi encontrada na preval&#234;ncia de constipa&#231;&#227;o funcional entre os grupos neste estudo&#46; Alguns estudos mostraram que a constipa&#231;&#227;o poderia tornar a defeca&#231;&#227;o dolorosa e essa pode ser uma das raz&#245;es pelas quais uma crian&#231;a poder&#225; resistir ao treinamento esfincteriano&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a> A constipa&#231;&#227;o funcional n&#227;o foi associada &#224; idade em que uma crian&#231;a come&#231;a o treinamento esfincteriano nem ao momento em que a crian&#231;a completa o treinamento&#46; &#201; importante relatar que nenhuma das crian&#231;as com SD inclu&#237;das no estudo foi diagnosticada com doen&#231;a de Hirschsprung&#46;</p><p id="par0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tamb&#233;m &#233; importante destacar que&#44; no presente estudo&#44; apenas 16&#37; e 14&#44;2&#37; dos pais de crian&#231;as com SD e no GC&#44; respectivamente&#44; buscaram orienta&#231;&#227;o m&#233;dica sobre treinamento esfincteriano&#46; N&#227;o houve diferen&#231;a estat&#237;stica&#44; apesar de as crian&#231;as com SD apresentarem desenvolvimento atrasado&#46; Esses achados s&#227;o compat&#237;veis com outro estudo&#44; no qual 15&#37; dos pais buscaram orienta&#231;&#227;o m&#233;dica&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a></p><p id="par0235" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este estudo tem diversas limita&#231;&#245;es&#46; Nossos resultados n&#227;o poder&#227;o ser generalizados para a popula&#231;&#227;o geral&#44; &#224; medida que se trata de uma amostra de conveni&#234;ncia&#46; As informa&#231;&#245;es fornecidas dependem da mem&#243;ria dos pais ou cuidadores&#46; Os casos tendem a buscar suas mem&#243;rias para identificar o que pode ter causado sua doen&#231;a&#59; os controles de sa&#250;de n&#227;o t&#234;m essa motiva&#231;&#227;o&#46; Assim&#44; &#233; comum haver lembran&#231;as melhores entre os casos&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a> Isso pode explicar o fato de que pais de crian&#231;as com defici&#234;ncia tendem a ter mais lembran&#231;as dos fatos importantes que aconteceram com seus filhos do que pais de crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#46;</p><p id="par0245" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Os sinais de prontid&#227;o com rela&#231;&#227;o ao treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD ainda precisam ser descritos claramente&#46; Os achados apresentados neste estudo s&#227;o importantes para mostrar aos pais ou cuidadores&#44; bem como aos profissionais envolvidos no monitoramento de crian&#231;as com SD&#44; a import&#226;ncia de determinar quais s&#227;o os sinais para iniciar o processo de treinamento esfincteriano&#46;</p><p id="par0255" class="elsevierStylePara elsevierViewall">&#201; importante fazer estudos intervencionistas nos quais os pais obtenham orienta&#231;&#227;o profissional&#46; Isso tamb&#233;m permitiria comparar a abordagem voltada para a crian&#231;a com uma abordagem mais estruturada&#46; Neste momento&#44; sabe&#8208;se que a maioria dos pais usa a abordagem centralizada&#44; por&#233;m ainda n&#227;o se sabe realmente qual &#233; o m&#233;todo mais efetivo para treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD&#46;</p><p id="par0265" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Crian&#231;as com SD iniciam seu processo de treinamento esfincteriano mais tarde do que crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#44; levam mais tempo para concluir o treinamento&#44; o que ocorre mais tarde do que em crian&#231;as sem defici&#234;ncia&#46; Meninos com SD concluem seu treinamento esfincteriano mais tarde do que as meninas&#46; O m&#233;todo mais usado &#233; a abordagem voltada para a crian&#231;a&#46; Os STUI e a constipa&#231;&#227;o n&#227;o foram associados ao treinamento esfincteriano em crian&#231;as com SD nem em crian&#231;as com desenvolvimento psicomotor normal&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0085">Conflitos de interesse</span><p id="par0270" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Os autores declaram n&#227;o haver conflitos de interesse&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">Tempo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="table-entry  " align="left" valign="top">33&#44;4<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#177;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>11&#44;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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Vol. 94. Núm. 3.
Páginas 286-292 (maio - junho 2018)
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Open Access
Prolonged toilet training in children with Down syndrome: a case‐control study
Treinamento esfincteriano em crianças com síndrome de Down: estudo caso‐controle
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Flávia Cristina de Carvalho Mrada,b,
Autor para correspondência
flaviamrad@terra.com.br

Autor para correspondência.
, André Avarese de Figueiredoa, José de Bessa Jr.c, José Murillo Bastos Nettoa,d
a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Departamento de Cirurgia, Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Urologia (NIPU), Juiz de Fora, MG, Brasil
b Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Departamento de Pediatria, Belo Horizonte, MG, Brasil
c Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Departamento de Cirurgia, Feira de Santana, BA, Brasil
d Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora (Suprema), Hospital e Maternidade Therezinha de Jesus, Departamento de Cirurgia, Juiz de Fora, MG, Brasil
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Tabelas (1)
Tabela 1. Idade média do processo de treinamento esfincteriano em crianças com síndrome de Down e do grupo de controle
Figuras (2)
Abstract
Objectives

Children with Down syndrome have delayed psychomotor development, which is a factor that influences the level of difficulty in toilet training. The current study aims to estimate the age toilet training starts and completes in children with DS compared to children with normal psychomotor development and to evaluate the method and type of toilet training most frequently used, as well as its association with lower urinary tract symptoms and functional constipation.

Methods

A case‐control study was carried out from 2010 to 2015. All parents completed a questionnaire designed to assess the toilet training process. Lower urinary tract symptoms were assessed through the application of the Dysfunctional Voiding Symptom Score. The presence of functional constipation was assessed according to the Rome III criteria.

Results

The study included 93 children with Down syndrome and 204 children with normal psychomotor development (control group [CG]). The mean age of toilet training onset was 22.8 months in those with DS and 17.5 months in the CG (p=0.001). In children with DS, the mean age when completing toilet training was 56.2 months and 27.1 months in the CG (p=0.001). Among children with DS, females completed toilet training earlier (p=0.02). The toilet training method used most often was child‐oriented approach in both groups. No association was observed with the presence of lower urinary tract symptoms or functional constipation and the age of beginning and completing toilet training in both groups.

Conclusion

Children with Down syndrome experienced prolonged toilet training time. Prospective longitudinal studies are essential to gain insight into the toilet training of these children.

Keywords:
Children
Down syndrome
Functional constipation
Lower urinary tract symptoms
Toilet Training
Resumo
Objetivos

Crianças com síndrome de Down apresentam desenvolvimento psicomotor atrasado, fator que influencia o nível de dificuldade do treinamento esfincteriano. O presente estudo tem como objetivo estimar a idade em que o treinamento esfincteriano é iniciado e concluído em crianças com SD em comparação com crianças com desenvolvimento psicomotor normal, avaliar o método e o tipo de treinamento esfincteriano utilizado com maior frequência, bem como sua associação com sintomas do trato urinário inferior e constipação funcional.

Métodos

Um estudo caso‐controle foi realizado de 2010 a 2015. Todos os pais preencheram um questionário destinado a avaliar o processo de treinamento esfincteriano. O sintomas do trato urinário inferior foram avaliados por meio da aplicação do Dysfunctional Voiding Symptom Score. A presença de constipação funcional foi avaliada de acordo com os critérios Roma III.

Resultados

O estudo incluiu 93 crianças com síndrome de Down e 204 crianças com desenvolvimento psicomotor normal (Grupo de Controle [GC]). A idade média em que as crianças iniciaram o treinamento esfincteriano foi de 22,8 meses naquelas com SD e 17,5 meses no GC (p=0,001). Em crianças com SD, a idade média ao concluir o treinamento esfincteriano foi de 56,2 meses e 27,1 meses no GC (p=0,001). Entre as crianças com SD, as do sexo feminino concluíram o treinamento esfincteriano mais cedo (p=0,02). O método de treinamento esfincteriano mais utilizado foi a abordagem voltada para a criança em ambos os grupos. Não houve associação com a presença de sintomas do trato urinário inferior ou constipação funcional e a idade no início e na conclusão do treinamento esfincteriano em ambos os grupos.

Conclusão

Crianças com síndrome de Down apresentaram tempo de treinamento esfincteriano prolongado. Estudos longitudinais prospectivos são essenciais para obter uma visão do treinamento esfincteriano dessas crianças.

Palavras‐chave:
Crianças
Síndrome de Down
Constipação funcional
Sintomas do trato urinário inferior
Treinamento esfincteriano
Texto Completo
Introdução

A síndrome de Down (SD) é a malformação cromossômica1 mais comum, com expectativa de vida média de aproximadamente 58 anos.2 Os nascimentos de crianças com SD representam cerca de um a três a cada 1000 nascidos vivos.3 Cerca de 64% dos indivíduos com SD apresentam pelo menos uma grande anomalia congênita associada.1 Diversos estudos mostram uma alta prevalência de achados anormais no sistema urinário inferior, que podem levar a distúrbios renais ou urinários progressivos.1,4,5 Crianças com SD apresentam desenvolvimento psicomotor atrasado e problemas de aprendizagem,6 o mais comum é a causa genética de deficiência intelectual.2

O treinamento esfincteriano para crianças com qualquer deficiência, inclusive SD, é uma das metas de desenvolvimento mais desafiadoras, assim como para qualquer criança.7,8Os métodos de treinamento esfincteriano têm variado nos últimos 100 anos.9 A abordagem voltada para a criança é recomendada pela Academia Americana de Pediatria (AAP) para crianças com desenvolvimento psicomotor normal e sugere iniciar o processo de treinamento esfincteriano apenas quando a criança apresentar sinais de prontidão.9‐11 Portanto, esse modelo de treinamento esfincteriano compreende três forças variantes no desenvolvimento infantil: maturação fisiológica, feedback externo e feedback interno.10,11Uma abordagem opcional é o método intensivo, estruturado e voltado para os pais de treinamento esfincteriano em um dia com base nos princípios de condicionamento e imitação desenvolvidos por Azrin e Foxx.9,12 Outros métodos que emergiram incluem o treinamento esfincteriano infantil assistido, a comunicação de eliminação e o alarme de umidade diurno.9

Uma pesquisa longitudinal por Schum et al. mostrou que a idade no início do treinamento esfincteriano era de 23 meses em meninas com desenvolvimento psicomotor normal e 25 meses em meninos.13 A aquisição da continência foi concluída aos 34,1 meses em meninas e 35,8 meses em meninos.13 Um estudo recente feito na Turquia demonstrou que o início do treinamento esfincteriano ocorreu aos 15,7 meses e a conclusão aos 22,3 meses.14 No Brasil, a idade média em que as crianças iniciaram e concluíram o treinamento esfincteriano foi de 22 meses e 27,4 meses, respectivamente.15 A idade do treinamento esfincteriano em países em desenvolvimento parece ser mais baixa do que em países desenvolvidos.14 No que diz respeito a crianças com SD, a idade média de interesse inicial no treinamento esfincteriano foi entre 36 e 45,7 meses8,16 e a idade média na conclusão do treinamento esfincteriano foi entre 48 e 66 meses.8,16‐18 Um estudo brasileiro com crianças com deficiências intelectuais de diversas etiologias, inclusive 15 com SD, mostrou que 99% receberam treinamento esfincteriano até o 60° mês.19

O presente estudo tem como objetivo estimar a idade em que o treinamento esfincteriano é iniciado e concluído em crianças com SD em comparação com crianças com desenvolvimento psicomotor normal, avaliar o método e o tipo de treinamento esfincteriano usado com maior frequência, identificar os sinais de prontidão, bem como sua associação com sintomas do trato urinário inferior (STUI) e constipação funcional.

Pacientes e métodos

Compuseram o grupo de estudo 127 crianças com SD, entre três e 14 anos, que frequentavam regularmente uma clínica especializada em SD de fevereiro de 2010 a fevereiro de 2015. Um grupo composto de 225 crianças com desenvolvimento psicomotor normal, que já receberam treinamento esfincteriano, combinadas por sexo, idade e situação socioeconômica, que frequentavam a clínica pediátrica e de adolescentes foi elegível como grupo de controle (GC).

Não foram incluídas crianças com distúrbio urogenital atual, hipotireoidismo não tratado, uso atual de medicamentos ou doenças conhecidas de forma a interferir na função da bexiga ou do esfíncter, que ainda usavam fraldas até o fim do estudo e com idade inferior a três anos.

Um questionário com base no estudo de Stadtler et al. e Mota et al. foi desenvolvido e aplicado aos pais para avaliar o histórico de treinamento esfincteriano, inclusive idade em que a criança iniciou e concluiu o treinamento esfincteriano, sinais de prontidão apresentados, uso de cadeirinha própria ou vaso sanitário e métodos de treinamento esfincteriano10,15 (anexo 1), anormalidades urinárias, presença de doenças crônicas, uso de medicamentos e situação socioeconômica. A idade em que o treinamento esfincteriano foi concluído foi definida como a idade em que uma criança manteve a bexiga cheia e o controle intestinal, sem falha em segurar a urina ou as fezes durante o dia e a noite.14

Crianças com SD que usavam fraldas na primeira avaliação foram reavaliadas após a conclusão do treinamento esfincteriano, quando os pais responderam o questionário. Esse questionário foi destinado a coletar o histórico da criança e não foi validado externamente. A prevalência de STUI foi estimada com o Dysfunctional Voiding Symptom Score (DVSS)20 adaptado e validado para nossa população.21 Os valores de corte para indicar a presença de STUI foram maiores do que 6 em indivíduos do sexo feminino e maiores do que 9 em indivíduos do sexo masculino. A presença de constipação funcional foi avaliada de acordo com os critérios Roma III.22 As crianças só foram avaliadas quando o treinamento esfincteriano foi concluído. Um exame físico completo e uma avaliação padrão foram feitos em todos os indivíduos (inclusive avaliação da região lombossacral em busca de disrafismo espinhal oculto). Os pais foram perguntados sobre o histórico de infecção do trato urinário e a urocultura das crianças foi coletada.

Os dados foram expressos como média±DP, medianas e intervalos interquartis ou valores absolutos e frações. O teste t de Student foi usado para comparar variáveis contínuas, ao passo que variáveis categóricas foram comparadas com o teste exato de Fisher. A Diferença Média Padronizada (DMP) e os respectivos intervalos de confiança foram expressos ainda como uma medida da intensidade dos efeitos. Todos os testes foram bilaterais, o valor de p<0,05 e intervalo de confiança (IC) de 95% foram considerados estatisticamente significativos e foram feitos com o GraphPad Prism® (Prism, versão 7.00 para Windows, GraphPad Software, CA, EUA).

O presente estudo (número de protocolo alterado 1960.019.2010) foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade e todos os pais ou responsáveis pelos pacientes de ambos os grupos assinaram um formulário de consentimento informado.

Resultados

Das 127 crianças com SD, 93 foram incluídas no estudo. Dessas, 30 crianças que usavam fraldas na primeira avaliação foram reavaliadas após a conclusão do treinamento esfincteriano, quando os pais responderam o questionário. Das 34 crianças não incluídas, três se recusaram a participar do estudo, 14 tinham menos de três anos, uma menina foi diagnosticada com síndrome de West, dois meninos apresentaram uma válvula de uretra posterior, uma menina apresentou um defeito do septo ventricular descompensado, cinco crianças foram diagnosticadas com hipotireoidismo não tratado e oito crianças ainda usavam fraldas até o fim do estudo (três meninas com média de 3,9±2 anos e cinco meninos com média de 4,3±2,3 anos) e todas apresentavam constipação funcional não tratada. O grupo de controle (GC) consistiu em 204 crianças com desenvolvimento psicomotor normal.

A idade média dos pacientes quando o questionário foi respondido foi de 7,7±2,0 anos nos pacientes com SD e de 7,3±3,1 anos no GC (p=0,24). Os pacientes do sexo feminino representavam 47,3% (44/93) das crianças com SD e 49,5% (101/204) do GC (p=0,80). Não houve diferença estatística na situação socioeconômica entre os grupos (p=0,36).

Crianças com SD iniciaram seu treinamento esfincteriano aos 22,8±5,3 meses e no GC aos 17,5±4,4 meses (DMP=5,52, IC de 95% 4,26 a 6,78, p=0,0001). O tempo necessário para concluir o treinamento esfincteriano foi de 33,4±11,7 meses em crianças com SD e 9,6±6,2 meses no GC (DMP=24,04, IC de 95% 21,94 a 26,14, p=0,0001). A idade média em que o treinamento esfincteriano foi concluído foi de 56,2±12,6 meses em crianças com SD e 27,1±8,6 meses no GC (DMP=29,12, IC de 95% 27,08 a 31,47, p=0,0001) (tabela 1).

Tabela 1.

Idade média do processo de treinamento esfincteriano em crianças com síndrome de Down e do grupo de controle

TE  SDGCValor de p
Idade média 
Início  22,8±5,3  17,5±4,4  0,001 
Conclusão  56,2±12,6  27,1±8,6  0,001 
Tempo  33,4±11,7  9,6±6,2  0,0001 

GC, grupo de controle; Idade média, meses; SD, síndrome de Down; TE, treinamento esfincteriano.

p<0,05.

A idade de conclusão do treinamento esfincteriano em meninas com SD foi de 53,1±12,7 meses e em meninos com SD foi de 58,9±12,1 meses (DMP=‐5,89, IC de 95% ‐10,99 a ‐0,80; p=0,02). Não houve diferença estatística de acordo com o sexo no GC, no qual a idade média das meninas na conclusão do treinamento esfincteriano foi de 27,8±8,9 meses e dos meninos foi de 27,1±6,9 meses (p=0,54).

No que diz respeito aos sinais de prontidão, 90% dos pais de crianças com SD responderam que a capacidade de andar e o desconforto com fraldas molhadas foram observados, 1% relatou que a criança apontou ou caminhou até o banheiro ou a cadeirinha, 1% relatou que a criança alertou que queria urinar ou defecar e 8% não apresentaram sinais de prontidão; 80% dos pais no grupo de controle não se lembravam dos sinais de prontidão; portanto, não foi

possível comparar os grupos.

A abordagem voltada para a criança foi o método de escolha de treinamento esfincteriano em 87,1% (81/93) das crianças com SD e 81,9% (167/204) das crianças do GC (p=0,31). Todas as outras famílias usaram métodos de treinamento esfincteriano não específicos.

Quando avaliamos o tipo de equipamento usado durante o treinamento esfincteriano, 88,2% (82/93) das crianças com SD e 71,6% (146/204) do GC usaram uma cadeirinha (p=0,30) e 11,8% (11/93) das crianças com SD e 28,5% (58/204) do GC usaram o vaso sanitário com redutor de assento (p=0,10).

Os STUI foram observados em 19,4% (18/93) das crianças com SD e 14,7% (30/204) das crianças do GC (p=0,31). A presença de STUI não foi associada à idade média no início e na conclusão do treinamento esfincteriano em qualquer dos grupos (p>0,05).

A constipação funcional foi observada em 32,3% (30/93) das crianças com SD e 34,8% (71/204) das crianças do GC (p=0,69). Constatou‐se que 30% (9/30) das crianças com SD e 32,4% (23/71) do GC com constipação funcional já recebiam tratamento com polietileno glicol (p=0,84). A presença de constipação funcional não foi associada à idade média no início e na conclusão do treinamento esfincteriano em qualquer dos grupos (p>0,05).

Poucos pais de crianças com SD (16% – 15/93) e do GC (14,2% – 29/204) buscaram orientação médica sobre o treinamento esfincteriano (p=0,51).

Discussão

Poucos estudos abordam o processo de treinamento esfincteriano em crianças com deficiência,9,23 inclusive aquelas com SD.8,16–18 É essencial reconhecer o melhor momento para iniciar o processo de treinamento esfincteriano por meio da observação da prontidão do desenvolvimento da criança.10 A literatura contemporânea tem demonstrado que os sinais de prontidão em crianças com desenvolvimento psicomotor normal são bem desenvolvidos entre 24‐36 meses13,24 e naquelas com SD após 36 meses.8 Os sinais de prontidão incluem principalmente habilidades motoras, linguagem adequada, desejo de agradar com base em uma relação positiva com os pais, capacidade de imitar os pais e habilidades específicas relacionadas ao treinamento esfincteriano (ficar seco por mais de duas horas, desconforto com fraldas molhadas/sujas e indicar a necessidade de trocar de fralda).8,10,11,13 No presente estudo, 90% dos pais de crianças com SD relataram que consideraram a capacidade de andar e o incômodo com fraldas molhadas suficiente para iniciar o treinamento esfincteriano nessas crianças, o que pode ter contribuído para um início precoce no processo de treinamento esfincteriano nessas crianças (22,8 meses). O início precoce do treinamento esfincteriano em nossa população foi confirmado ao comparar nossos resultados à diretriz atual da Sociedade Nacional de Síndrome de Down (NDSS),8 que orienta esperar o terceiro aniversário para iniciar o treinamento esfincteriano. Powers et al. também demonstraram uma idade posterior (45,6 meses) de interesse inicial no treinamento esfincteriano em seus pacientes.16

A inclusão de um GC permitiu comprovar um atraso de 29 meses para concluir o treinamento esfincteriano em crianças com SD (56, em comparação com 27 meses). Em um estudo recente com desenho semelhante, Powers et al. Identificaram, um atraso de 39 meses e idade de 66 meses para conclusão do treinamento esfincteriano.16 Apesar de um aumento de 10 meses na idade para conclusão do treinamento, um período mais curto de treinamento esfincteriano (20,4 meses) foi observado em seu estudo em comparação com crianças com SD em nosso grupo (34 meses). Essa diferença pode ser explicada pelo fato de que crianças com SD incluídas em nosso estudo começaram o treinamento esfincteriano mais cedo (22,8 meses) do que as do estudo de Powers et al.16 (45,6 meses). Assim, é importante destacar que o início antecipado do treinamento esfincteriano em crianças com SD parece ter a desvantagem de um tempo maior de treinamento, porém a vantagem de uma idade menor para aquisição de continência.

Provavelmente não sabemos o melhor momento para iniciar o treinamento esfincteriano em crianças com SD. Em crianças brasileiras com desenvolvimento psicomotor normal, foi demonstrado que aquelas que começaram a ser treinadas mais cedo (antes dos 24 meses) apresentaram um período de treinamento mais longo em comparação com aquelas que começaram a ser treinadas posteriormente, porém sem diferença na idade média de aquisição de continência.15 Vale observar que o atraso na aquisição de continência é um dos fatores que podem atrasar a entrada na escola primária para crianças com SD.25 Isso é relevante porque sabemos que há melhoria nas habilidades sociais de crianças que iniciam a escola na idade normal, é fundamental para a inclusão dessas crianças.26

Meninas com SD parecem ter uma idade de desenvolvimento em média menor em comparação com meninos com SD da mesma idade.27 Esse achado é compatível com nossos resultados, nos quais o treinamento esfincteriano foi concluído mais cedo em meninas do que em meninos com SD. Contudo, esses achados não estão de acordo com os resultados relatados por Powers et al.,16 que não encontraram diferença significativa entre os sexos em seu grupo de crianças com SD. Com relação ao GC, nenhuma diferença entre os sexos foi encontrada neste estudo. Entretanto, outros estudos em crianças com desenvolvimento psicomotor normal mostraram que as meninas adquiriram quase todas as habilidades para concluir o treinamento esfincteriano mais rapidamente do que os meninos em cerca de dois a três meses.13,15

Não existem diretrizes específicas para o método de treinamento esfincteriano em crianças com SD.8 Neste estudo, 87,1% e 88,2% dos pais de crianças com SD usaram uma abordagem voltada para a criança e cadeirinha para treinamento esfincteriano, respectivamente, métodos semelhantes aos usados no GC. Nesta série, os pais relataram o uso da abordagem voltada para a criança, identificaram apenas alguns sinais de prontidão, que poderão ter determinado um início precoce do processo de treinamento esfincteriano. Nenhuma família relatou o uso da abordagem intensiva e estruturada (método de “treinamento esfincteriano em um dia”). Também não houve relação entre a idade do treinamento esfincteriano e o uso da cadeirinha, como constatado por Tarhan et al., que descreveram que crianças que usaram esse tipo de equipamento concluíram seu treinamento esfincteriano mais cedo.14

A ocorrência de STUI em crianças com SD foi semelhante nas crianças do GC. Ao comparar nossos dados com um estudo recente em crianças com SD (27,7%),16 não houve diferença estatisticamente significativa na prevalência de STUI. Nos dois grupos que participaram de nosso estudo, não houve relação entre a idade em que as crianças iniciaram ou concluíram o treinamento esfincteriano e a presença de STUI. Em um estudo com crianças com desenvolvimento psicomotor normal, não foi encontrada relação entre a conclusão do treinamento esfincteriano antes dos 24 meses e a disfunção miccional.28 Em outro estudo recente, a disfunção miccional foi associada ao início do treinamento esfincteriano antes dos 24 meses ou após 36 meses. Contudo, a disfunção miccional foi observada apenas na presença de constipação funcional.29 Até o momento, não encontramos estudos que demonstrem uma associação entre a idade de início ou conclusão do treinamento esfincteriano e STUI em crianças com SD.

Nenhuma diferença foi encontrada na prevalência de constipação funcional entre os grupos neste estudo. Alguns estudos mostraram que a constipação poderia tornar a defecação dolorosa e essa pode ser uma das razões pelas quais uma criança poderá resistir ao treinamento esfincteriano.23 A constipação funcional não foi associada à idade em que uma criança começa o treinamento esfincteriano nem ao momento em que a criança completa o treinamento. É importante relatar que nenhuma das crianças com SD incluídas no estudo foi diagnosticada com doença de Hirschsprung.

Também é importante destacar que, no presente estudo, apenas 16% e 14,2% dos pais de crianças com SD e no GC, respectivamente, buscaram orientação médica sobre treinamento esfincteriano. Não houve diferença estatística, apesar de as crianças com SD apresentarem desenvolvimento atrasado. Esses achados são compatíveis com outro estudo, no qual 15% dos pais buscaram orientação médica.15

Este estudo tem diversas limitações. Nossos resultados não poderão ser generalizados para a população geral, à medida que se trata de uma amostra de conveniência. As informações fornecidas dependem da memória dos pais ou cuidadores. Os casos tendem a buscar suas memórias para identificar o que pode ter causado sua doença; os controles de saúde não têm essa motivação. Assim, é comum haver lembranças melhores entre os casos.30 Isso pode explicar o fato de que pais de crianças com deficiência tendem a ter mais lembranças dos fatos importantes que aconteceram com seus filhos do que pais de crianças com desenvolvimento psicomotor normal.

Os sinais de prontidão com relação ao treinamento esfincteriano em crianças com SD ainda precisam ser descritos claramente. Os achados apresentados neste estudo são importantes para mostrar aos pais ou cuidadores, bem como aos profissionais envolvidos no monitoramento de crianças com SD, a importância de determinar quais são os sinais para iniciar o processo de treinamento esfincteriano.

É importante fazer estudos intervencionistas nos quais os pais obtenham orientação profissional. Isso também permitiria comparar a abordagem voltada para a criança com uma abordagem mais estruturada. Neste momento, sabe‐se que a maioria dos pais usa a abordagem centralizada, porém ainda não se sabe realmente qual é o método mais efetivo para treinamento esfincteriano em crianças com SD.

Crianças com SD iniciam seu processo de treinamento esfincteriano mais tarde do que crianças com desenvolvimento psicomotor normal, levam mais tempo para concluir o treinamento, o que ocorre mais tarde do que em crianças sem deficiência. Meninos com SD concluem seu treinamento esfincteriano mais tarde do que as meninas. O método mais usado é a abordagem voltada para a criança. Os STUI e a constipação não foram associados ao treinamento esfincteriano em crianças com SD nem em crianças com desenvolvimento psicomotor normal.

Conflitos de interesse

Os autores declaram não haver conflitos de interesse.

Agradecimentos

A todos os participantes por sua dedicação e perseverança e à Equipe Interdisciplinar Ambulatorial de Síndrome de Down do Departamento de Saúde de Crianças e Adolescentes (Sistema Único de Saúde [SUS] – Brasil).

Anexo 1

Questionário sobre treinamento esfincteriano para pais ou cuidadores de crianças com síndrome de Down e desenvolvimento psicomotor normal

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Como citar este artigo: Mrad FC, Figueiredo AA, Bessa J, Netto JM. Prolonged toilet training in children with Down syndrome: A case‐control study. J Pediatr (Rio J). 2018;94:286–92.

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