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Vol. 77. Issue S2.
Pages 143-152 (November - December 2001)
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Pneumologia na adolescência
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Inês Camelo-Nunesa, Dirceu Soléb
a Doutora em Medicina.
b Professor Titular e Livre-Docente. Disciplina de Alergia, Imunologia Clínica e Reumatologia, Depto. de Pediatria, Universidad.
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Vol. 77. Issue S2
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Abstract
Objective

To review concepts, long-term treatment schemes and peculiarities of the approach to adolescents with respiratory allergy, asthma and/or allergic rhinitis.

Methods

The data were obtained by systematic revision of studies published in the BIREME database between 1990 and 2001.

Results

Most teenagers with asthma and/or rhinitis prefer to view their disease as episodic and do not accept the need for regular medication. These factors combined with the fear of being different from their peer group are responsible for poor treatment adherence.

Conclusions

it is extremely important that adolescent patients affected by asthma and/or allergic rhinitis be well-informed about their condition and receive proper medication; however, the following should also be considered: 1) open communication between the clinician and adolescent patients 2) inquiry into the fears and anxieties of the patient 3) shared responsibility for the treatment.

Resumen
Objetivo

rever conceitos, planos de tratamento a longo prazo e peculiaridades da abordagem do adolescente com alergia respiratória, asma e/ou rinite alérgica.

Métodos

os dados foram obtidos mediante revisão sistemática dos estudos publicados no banco de dados da Bireme, referentes ao período de 1990 a 2001.

Resultados

a maioria dos adolescentes com asma e/ou rinite prefere encarar sua doença como sendo episódica, não aceitando a necessidade do uso regular de medicação. Esses fatores, aliados à aversão de serem diferentes dos demais elementos de seu grupo, concorrem para baixa adesão ao tratamento.

Conclusões

na abordagem do adolescente com asma e/ou rinite alérgica, além do fornecimento de informações sobre a doença e as medicações a serem utilizadas, é necessário que: 1) se estabeleça uma comunicação aberta entre o médico e o adolescente; 2) se descubram os medos e ansiedades do adolescente; e 3) se divida com o adolescente a responsabilidade sobre o tratamento.

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