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Quebrando barreiras: integração do currículo de pediatria a partir da criação de uma matriz de competências
Alessandra V. Naghettinia, Valdes R. Bollelab, Nilce M. S. C. Costac, Luciana M. R. Salgadod
a Doutora. Professora, Faculdade de Medicina, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, GO.
b Doutor. Professor, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP), Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, SP.
c Doutora. Professora, Faculdade de Nutrição, UFG, Goiânia, GO.
d Acadêmica de Medicina, UFG, Goiânia, GO.
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Informação do artigo
ISSN: 22555536
Idioma original: Português
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2025 12 42 41 83
2025 11 84 51 135
2025 10 54 34 88
2025 9 43 24 67
2025 8 31 36 67
2025 7 19 17 36
2025 6 18 20 38
2025 5 31 30 61
2025 4 31 22 53
2025 3 17 19 36
2025 2 22 17 39
2025 1 14 22 36
2024 12 15 33 48
2024 11 13 19 32
2024 10 17 22 39
2024 9 16 26 42
2024 8 20 36 56
2024 7 19 36 55
2024 6 18 19 37
2024 5 13 9 22
2024 4 11 24 35
2024 3 22 21 43
2024 2 20 16 36
2024 1 10 22 32
2023 12 10 23 33
2023 11 11 31 42
2023 10 15 33 48
2023 9 14 46 60
2023 8 13 25 38
2023 7 11 17 28
2023 6 9 9 18
2023 5 11 11 22
2023 4 6 8 14
2023 3 8 18 26
2023 2 7 21 28
2023 1 11 19 30
2022 12 14 32 46
2022 11 14 36 50
2022 10 17 35 52
2022 9 11 31 42
2022 8 14 43 57
2022 7 11 33 44
2022 6 15 43 58
2022 5 18 34 52
2022 4 16 35 51
2022 3 12 32 44
2022 2 8 18 26
2021 1 2 5 7
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Jornal de Pediatria